■湖北 叶雷

低分女生被新加坡一所大学录取的新闻一出，一千多条网络留言几乎是一边倒，批评“高考考不出人才”，说“国内大学录取范式需要反思”，更有甚者说“中国的教育制度需要反省”……但冷静解读新闻，静心思考，发现众多网友对这条新闻是一种误读，张孟苏仅仅是一个具有某些必然因素的个案而已，在中国只具有个体价值，不具有可以推广的体制价值。

首先，助人为乐仅仅是张孟苏获得面试机会的关键，而非被录取的关键。张孟苏之所以被录取，一是因为她素质全面，曾获全国青少年机器人大赛二等奖、全国网络英语综合技能三等奖、全省书信作文大赛一等奖、英语口语三级……二是因为她善于推销自己，“时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己”，从另一个方面再次佐证了自己的全面素质。而她的分数，445分，也证明了她的基础尚可。试想一下，如果张孟苏没有如此全面的综合素质，没有善于推销自己的能力，没有还可以的分数，仅仅就是那一点助人为乐的表现，她会被录取吗？

其次，新加坡招收张孟苏是在其体制内的事情，并非特殊照顾。新加坡共有公民和永久居民348.7万，常住人口424万，但各类高校达到了1400多所，其本土生源严重不足，其国际生源中，中国学生占了65%，其中能享受奖学金的学生比例超过了50%。2006、2007这两年，新加坡管理大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡理工学院、新加坡南洋艺术学院和淡马锡政府理工学院等名校，在中国招生的条件也仅仅是“应届高中毕业生，成绩在二本线以上”。综合来看，张孟苏被录取完全是正常的事情，没有必要过高评估她的助人为乐行为。

第三，这个时代强调“德才兼备”，但由于“德”属于个人品质，具有滞后性和稳定性的特点，是需要“日久见人心”的，因此，在全世界，目前还没有一种可以立马检测出一个人道德品质的办法。而在中国的教育环境中，个人品德更是缺乏完整的、详细的、长期的、真实的档案，在应试教育下，品德考核被政治教育化，成了应试的一部分。所以，目前品德因素普遍纳入高考录取环节还不具有可操作性。同时，中国的高等教育虽然已经大众化，但依然处于紧缺状态，特别是优质高等教育依然紧缺，中国的高校选拔还需要一个硬性的指挥棒。另外，我国高校的自主办学还没有完全落实，在招生方面，自主招生也还没有普遍推广。因此，在目前要求从“张孟苏个案”身上全面反思我国的高考录取，还有点缘木求鱼。

当然，不可否认张孟苏的无意中的助人为乐，在面试考官心目中形成的印象分。但我们要问，那么多参加咨询的考生，为何独独只有张孟苏助人为乐了？其实，这是源自她品质的外化，不是一天两天形成的，也不是刻意的。这再一次印证了“人在做，天在看”、“吃亏是福”、“好人自有好报”、“小胜靠才大胜靠德”的道理，这实际上就是对个体的启示价值所在。