安徽 艾才琴

发到学生手里的课本，学生不能在上面写一个字，否则期末回收时就要被双倍罚款……浙江萧山中、小学新学期开始作出课本循环使用的规定，让一些孩子有点害怕，家长也有些担忧。为此，众多家长决定自掏腰包买课本（据《今日早报》9月7日报道）。

不可否认，课本循环使用，这是建设节约型社会的一种需要，是保护环境的需要。从这个意义上来说，浙江萧山教育部门制定的所谓在新课本上不能写字，否则双倍罚款的规定，出发点是好的。但是，好的出发点如果措施不当，不仅难以达到节约的目的，相反，还会引起人们的反感，造成教材循环使用难以继续开展下去。笔者认为，当前教材循环使用的最大障碍在一定程度上还是应试教育。

面对新发课本上不能写字的规定，很多家长忧虑重重。他们所忧虑的很大程度上并不是怕孩子遭遇罚款，而是怕孩子因此不能再在课本上记下上课时老师划定的有关知识点等。很多家长都发出这样的疑问：“不让学生在书上写字，那还怎么学习？”由此可见，不能在课本上记下课堂所学的知识点等这才是家长最为担心的。

当前，我们很多学生都延续着这样一个学习习惯：在老师上课的时候，要在课本上相应的地方划段、圈点、做标记等。这种学习习惯，很大程度上是应试教育所造成的。在应试教育中，我们的老师总是强调课本的知识点，而学生也会将这些知识点圈点、标记起来以视重要。如果学生在上课的时候，课本上从来都是干干净净的，恐怕老师也难以同意。

因此，如果想推进课本循环使用，就有必要继续改革我国以知识性技能为主要命题的应试考试模式，真正实行素质教育。如果不能从根本上改革我国目前的应试教育局面，就难以真正全面推行课本循环使用这样的规定。