■湖北 马想斌

由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动。在10月26日至明年4月30日的半年时间里，全国学生将坚持每天长跑。江苏全省小学五六年级的学生每天跑1000米，初中生1500米，高中及以上2000米（据《扬子晚报》10月5日报道）。

教育部从出台规定让全国学生唱京剧，到让学生跳交谊舞，每一项规定一出台便招来板砖无数，如今又号召全国学生每日跑1000米。

北京奥运会之后，全民健身的热潮一直在持续。反腐都要从娃娃抓起，全民健身自然也不例外。在此我们不怀疑教育部出台长跑规定的初衷——增强学生体质。但相关部门却在原本一个简单而良好的出发点前，加上“季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年”这个修饰句，却使得这项规定的出台多少有点暧昧不清。长跑是为了强健体魄，还是给国庆60周年献礼？跑步健身与国庆献礼何干？如此上纲上线的规定，不由得让人猜测是不是国庆每增加一年，长跑基数就要增加一公里？

让学生长跑，只是一种锻炼手段。增强体质也不是光靠一项长跑就能够解决的，如何养成锻炼身体的习惯和靠什么保证锻炼的质量这才是关键。按照出台的规定，“学生在活动中的表现，将记入中小学生成长记录、素质报告书或档案”，这不是明显把一个增强体质纯健身的活动变成素质的攀比与应试考核吗？按照“跑的里程多素质就高，没跑完60公里的素质就差”的逻辑，邢慧娜的素质应该比刘翔的高多了。

笔者认为，当前教育管理机构更应做的事情是研究如何把学生从书山题海的课本和教室中解放出来。让学生有充足的时间，在兴趣的指引下，自觉地参与体育运动。如果只是单纯地依靠教育部的一纸公文来“增强体质”，那和让全国学生唱京剧没什么两样，流于形式而已。